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听课感悟
发布时间:2019-10-25     浏览次数   


STEAM课程瞬间收藏家”课后感悟

STEAM教育是近几年非常火爆的教育模式,开学初,关注某机构的STEAM课程瞬间收藏家”。这次课程带领少年们以多维度的视角,共同探讨艺术与时间的话题:时间是如何闯入视觉艺术家的思维当中?多了时间的维度,视觉文化变得丰富多元,并展开了跨界的可能性。回首艺术史,关于时间的发问,引爆了很多创造性的力量。在今年的课程体系中,老师从艺术史中精准抓取激发点,融合艺术、科学、技术、工程、数学等多领域多学科,设置了最具前沿试验性的课程体系。但是这次课程用了九天时间,教学团队将带领孩子们抽丝剥茧,畅游璀璨的艺术史星河,追随艺术家们对时间概念的探索,拓展艺术的触角,得到自己的解读。 再辅以TIE(Theatre in Education)教习剧场和偶戏影子剧场等教学方式,以多面向、跨领域的创作,激发孩子裂变式成长,拥有和世界对话的视觉语言!在课堂中,孩子们是最积极发问的一群,身体力行地带动着其他小伙伴一起思考、交流;在创作中,他们挑战自我,向更广的探索面向和更深的思维层次一路进发!

通过关注这堂课,我在思考STEAM教育在我国到底有什么意义和价值?我觉得STEAM教育活动符合创新人才的培养要求,因为STEAM活动可以为自主思考、自由探索和创新创造良好的环境,激发学生的好奇心和学生的创新思维。其次,STEAM是学习的高级形式。要真正掌握知识,我们必须把所学的知识应用于实践。第三,STEAM教育是获取隐性知识的重要渠道,隐性知识是指不能从书本上获得,只能从实践或实践活动中获得的知识。第四,STEAM是培养创新精神和实践能力的重要途径。它不仅是一门综合实践课,也是技术课的重要组成部分。目前,青少年创客活动主要集中在学生的兴趣爱好上,可以让学生自发、独立、自由。创作者活动应将学生的短期兴趣转化为持续兴趣,然后将兴趣转化为爱好。

因此,STEAM教育是全方位的启蒙教育这种方式可以让孩子们知道了很多知识,但缺乏系统的梳理,并朝文科知识的偏见。STEAM教育集成的科学,技术,工程,艺术和数学五大模块,让孩子们学习,在一个全面的知识库成长,找到乐趣,找到自己的优势。在学习了很多的文科知识的基础上,我们应该培养发散思维,提升逻辑和思维的艺术性。可以说,STEAM教育是全方位的启蒙教育。而且,STEAM教育更注重过程,让孩子们积极参与。应试教育需要考试为最终参考标准,而STEAM的教育更注重过程,调动孩子的参与热情。STEAM教育是一种新的教学方法,包括科学知识的五个部分。让孩子做他们自己感兴趣的和相关的生命工程,并学习各种学科和跨学科知识的过程。STEAM教育使儿童建立自信鼓励,发展尝试的想法,并在实践的全面发展。最后,STEAM教育鼓励孩子们犯错误与创新。教育孩子改正错误,是从远古时代不变。STEAM使学生了解自己的缺点和不足,探索,并通过小组讨论尝试和学习,交流思想,互相帮助,又弥补了它们通过学习。此外,STEAM是一个整体,他们一起为孩子们一个广阔的基础,像平衡饮食和营养,在孩子们的启蒙阶段应该是平衡的,不应该偏颇。凭借丰富而均衡的营养知识,孩子们的未来将充满无限的可能性!



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