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  • 9、修改《鱼到哪里去了》

    信息课堂我能行 2019年11月11日 gxyx129

    9、修改看图写话《鱼到哪里去了》一、图片:二、写作提示:1、写作要求:①、小猫捞鱼的过程是本篇习作的重点,要把如何“捞鱼”的过程用恰当的动词写生动。②、把自己想象为小猫,把自己“捞鱼”的做法和当时的心理活动细致地描写出来。③、要仔细观察图上人物的表情和动作,把人物的心理想法猜测并描述出来。2、写作提纲:3、修改范文:鱼到哪里去了    一天,小猫饿了,想吃几条小鱼,可哪有鱼呀?它急得在屋子里直转悠,忽...

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  • 用分总方式仿写

    提前习作心飞扬 2019年11月08日 gxyx258

    选择自己喜欢的素材,按分总的结构写一个片段。先分别从几个方面进行,有顺序有条理的描写,最后再进行总结的方式进行描写。​字数要求:200字左

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  • 劳动真快乐

    打写专栏 2019年11月05日 2018a1138

    劳动真快乐   今天放学后,轮到我们小组打扫卫生了。大家都摩拳擦掌,准备大干一场。 有的同学扫地,有的同学拖地,有的同学擦玻璃,教室里可真热闹啊!看那扫地的同学拿着笤帚簸箕从前往后扫,连角落都不放过,热的小脸都红扑扑的了。看那拖地的同学挥着拖把已经来来回回拖了两遍了,教室的地转眼就变得亮亮堂堂了,但他自己却累得满头大汗。另外一个同学把窗户擦得都能照见人影了,她做事情可真认真啊!老师送完同...

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  • 8、看图写话《鱼到哪里去了》

    信息课堂我能行 2019年11月04日 gxyx325

    8、看图写话《鱼到哪里去了》一、图片: 二、写作提示:1、写作要求:①、按照事情的发展顺序生动具体地描写整幅图的内容,也可以采用倒叙式写法。②、写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。注意人物的表情、动作及心理描述。③、发散思维:小猫为什么没有吃到鱼呢? 2、写作提纲:第一幅图:什么时间?什么地点?小猫在干什么?请仔细观察描写小猫发现小鱼时的神态、心理活动以及动作。词语包:看见、吐泡泡、心中一喜、摸...

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  • 操场上

    打写专栏 2019年11月01日 gxyx258

    图中画的是在哪儿? 小朋友们在干什么? 他们玩得怎么样? 想一想,写一写。

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